Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Supérieur (PADES)

AVIS A MANIFESTATION D'INTERETS N°02/BCPE-PADES/2021

RECRUTEMENT D'UN CONSULTANT FIRME EN VUE DE LA RÉALISATION D'UNE ÉTUDE POUR LA REFORME DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) EN CÔTE D'IVOIRE
Financement Banque mondiale : Crédit IDA 6383-CI

La Côte d'ivoire a connu des crises sociales, économiques et académiques successives depuis plus de deux (02) décennies. Cette situation a considérablement affaibli le système de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (ESRS), entraînant une insuffisance de moyens logistiques et humains par rapport à la très forte demande sociale, avec pour corollaire, la baisse de la qualité de la formation, la non-pertinence du système de l'enseignement supérieur en général et l'inadéquation entre la production du système d'enseignement supérieur et les besoins de l'économie.

Pour corriger ces défaillances et relever les défis d'une éducation et d'une formation de qualité pour la jeunesse ivoirienne, le Gouvernement a entrepris depuis 2012, des actions au profit de l'ESRS, en vue de permettre à l'enseignement supérieur de jouer pleinement son rôle de piliers essentiels du développement et de l'émergence de la Côte d'Ivoire.

Pour accompagner et amplifier ces réformes, le Gouvernement de la République de Côte d'Ivoire a sollicité et obtenu un crédit de 88 millions d'euros (57,72 milliards de FCFA) auprès de l'Association Internationale pour le Développement (IDA) afin de financer le Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Supérieur (PADES).

Ce projet vise à apporter un soutien au développement de l'enseignement supérieur à travers les objectifs de développement suivant : (i) Améliorer la gestion de l'enseignement supérieur, (ii) Augmenter le nombre d'inscriptions dans les programmes professionnels et, (iii) Améliorer la qualité et la pertinence des programmes diplômants dans les établissements d'enseignement supérieur publics participants.

Dans le cadre de la composante 2 du projet : Amélioration des programmes professionnalisants de